| Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos V Molina-Natera Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 5 (10), 2012 | 58 | 2012 |
| Centros de escritura: una mirada retrospectiva para entender el presente y futuro de estos programas en el contexto latinoamericano V Molina-Natera Legenda 18 (18), 9-33, 2014 | 56 | 2014 |
| Panorama de los centros y programas de escritura en Latinoamérica JH Murillo Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali, 2015 | 54 | 2015 |
| Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica KS López-Gil, V Molina Natera Revista electrónica de investigación educativa 20 (1), 1-13, 2018 | 48 | 2018 |
| Estado de la cuestión de los centros y programas de escritura en Latinoamérica V Molina-Natera, KS López-Gil Revista Colombiana de Educación, 97-120, 2020 | 27 | 2020 |
| Los centros de escritura en Latinoamérica: Consideraciones para su diseño e implementación V Molina-Natera Enseñar a leer y escribir en la educación superior. Propuestas educativas …, 2016 | 26 | 2016 |
| El discurso pedagógico en las tutorías de escritura. Develando elementos de una práctica educativa V Molina-Natera Revista mexicana de investigación educativa 24 (80), 125-148, 2019 | 25 | 2019 |
| Tensiones entre discursos V Molina-Natera Signo y Pensamiento 31 (61), 126-141, 2012 | 17 | 2012 |
| Resolución de conflictos en las tutorías de escritura según la teoría pragmadialéctica V Molina Natera Folios, 17-28, 2017 | 13 | 2017 |
| The history of US writing centers and the emergence of writing centers in Latin America: An interview with Neal Lerner V Molina-Natera | 8 | 2017 |
| "...es que los estudiantes no leen ni escriben": El reto de la lectura y la escritura en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali V Molina-Natera Leer, comprender, debatir, escribir. Escritura de artículos científicos por …, 2008 | 8 | 2008 |
| Estudio de caso: Centro de Escritura Javeriano PUJ Cali V Molina Natera Panorama de los centros y programas de escritura en Latinoamérica, 276-311, 2015 | 7 | 2015 |
| Discurso en el aula en lengua de señas colombiana V Molina-Natera Lenguaje 36 (2), 573-591, 2008 | 7 | 2008 |
| Resolución de conflictos en las tutorías de escritura según la teoría pragmadialéctica. Folios,(45), 17-28 V Molina Natera | 6 | 2017 |
| Multimodal Composition in a First-Year Writing Course in a Colombian University K Lopez-Gil, V Molina-Natera Designing and Implementing Multimodal Curricula and Programs, 215-226, 2018 | 5 | 2018 |
| Tutorías entre pares: El caso del Centro de escritura Javeriano V Molina Natera VI Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO. La lectura y la escritura …, 2011 | 3 | 2011 |
| Orientación y evaluación de la escritura en asignaturas disciplinares. Experiencia de trabajo colaborativo docente KSL Gil, VM Natera Pucara, 131-144, 2016 | 2 | 2016 |
| Impact of Collaborative Work by Teachers in Teaching and Learning Academic Writing KS López-Gil, V Molina Natera Revista electrónica de investigación educativa 20 (1), 1-13, 2018 | 1 | 2018 |
| Evaluación de la Efectividad y de la Eficacia de un Programa de Fortalecimiento de la Perspectiva de Tiempo Futuro en Estudiantes de Grado Décimo B Sastre, B García, S Restrepo, T Flórez, V Molina, L Flórez-Alarcón | 1 | 2013 |
| Writing across the curriculum in colombia: Current situation and challenges VM Natera Magis 5 (10), 2012 | 1 | 2012 |
Karen Shirley López GilUniversidad del ValleVerified email at correounivalle.edu.co
Karen Shirley López GilUniversidad del ValleVerified email at correounivalle.edu.co