| Educar las Emociones con un Sentido Pedagógico: Un Aporte a la Justicia Social. F Mujica, C Inostroza, N Orellana Revista internacional de educación para la justicia social 7 (2), 2018 | 67 | 2018 |
| Emociones en la clase de Educación Física: revisión narrativa (2010-2016) FN Mújica-Johnson, N del Carmen Orellana-Arduiz, RF Concha-López Ágora para la Educación Física y el Deporte 19 (1), 119-134, 2017 | 57 | 2017 |
| Perspectiva moral de las emociones en los contextos de educación formal FNM Johnson, NCO Arduiz, JC Luis-Pascual Revista Ensayos Pedagógicos 14 (1), 69-90, 2019 | 36 | 2019 |
| Atribución emocional de escolares de sexto año básico en la asignatura de Educación Física y Salud FN Mujica Johnson, NC Orellana Arduiz, HA Aránguiz Aburto, ... Educación Física y Ciencia 18 (2), 00-00, 2016 | 36 | 2016 |
| Autopercepción de la vocación en docentes de educación física escolar en Chile FN Mujica Johnson, NC Orellana Arduiz CPU-e. Revista de Investigación Educativa, 203-229, 2018 | 33 | 2018 |
| Emociones en educación física desde la perspectiva constructivista: análisis de los currículos de España y Chile FN Mujica Johnson, NC Orellana Arduiz Praxis & Saber 10 (24), 297-319, 2019 | 28 | 2019 |
| El amor en educación física: una perspectiva filosófica basada en Max Scheler y José Ortega y Gasset. FN Mujica Johnson, NC Orellana Arduiz Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación 39, 2021 | 26 | 2021 |
| Atribución emocional en el taller de baloncesto escolar de una escuela pública en Chile: análisis de contenido FN Mujica, NDCO Arduiz, RFC López Cuadernos de Psicología del Deporte 18 (1), 31-42, 2018 | 26 | 2018 |
| Educación emocional en la asignatura de educación física: análisis crítico del valor positivo o negativo de las emociones= Emotional education in the subject of physical … FN Mujica Johnson, NC Orellana Arduiz, PI Canepa Castillo Revista Dilemas contemporáneos: educación, política y valores 6 (1), 1-23, 2018 | 24 | 2018 |
| Educación en valores por medio del deporte. Una perspectiva filosófica basada en Søren Kierkegaard F Mujica Johnson, N Orellana Arduiz Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2021 | 21* | 2021 |
| Emociones de profesoras de Educación Física chilenas en el contexto de pandemia: estudio de casos FNM Johnson, NDCO Arduiz Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 861-867, 2022 | 19 | 2022 |
| Deseos vocacionales que incentivan a la formación docente en Educación Física FN Mujica-Johnson, NC Orellana-Arduiz Revista Educación 43 (1), 496-509, 2019 | 19 | 2019 |
| Conciencia emocional en la práctica formativa del profesorado de educación física FN Mujica Johnson, NDC Orellana Arduiz Educación 28 (55), 145-165, 2019 | 17 | 2019 |
| Educar el respeto a la dignidad humana: Un valor fundamental para promover los derechos humanos FN Mujica-Johnson, NCO Arduiz Revista De Educación De Puerto Rico (REduca) 4 (1), 1-13, 2021 | 16 | 2021 |
| Emociones del profesorado de educación física: revisión narrativa (2010-2020). FN Mujica Johnson, NDC Orellana Arduiz Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación 39, 2021 | 15 | 2021 |
| Construcción de la vocación en estudiantes de Pedagogía en Educación Física: un componente subjetivo de la formación profesional FNM Johnson, NCO Arduiz Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, 18-24, 2016 | 14 | 2016 |
| REVISIÓN CRÍTICA DE LA DESIGUALDAD DE GÉNERO EN LA PRENSA DEPORTIVA (2012-2018): IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR. D San Martín, F Mujica-Johnson, N Orellana-Arduiz Journal of Sport & Health Research 11, 2019 | 10 | 2019 |
| Fair Play en la derrota deportiva. El razonamiento moral de estudiantes entre 16 y 17 años FN Mujica Johnson, NC Orellana Arduiz, GA Toro Santibañez Educación Física y Ciencia 20 (3), 13-14, 2018 | 10 | 2018 |
| Tradición cristiana y educación para los derechos humanos: crítica al sentido moral de Nietzsche FNM Johnson, NCO Arduiz Revista Ensayos Pedagógicos 15 (1), 117-130, 2020 | 9 | 2020 |
| Contribución de la humildad a la educación formal: análisis en función de Max Scheler y Paulo Freire. FNM Johnson, NCO Arduiz Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2020 | 9 | 2020 |
