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Paula Crespí
Paula Crespí
Profesora y Mentora en Competencias Personales. Instituto de Acompañamiento
Dirección de correo verificada de ufv.es
Título
Citado por
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Año
Habilidades Sociales
C Muñoz, P Crespí, R Angrehs
Ediciones Paraninfo, 2011
3142011
Generic skills at university. Evaluation of a training program
P Crespí, JM García-Ramos
Educación XX1 24 (1), 297-327, 2021
77*2021
Project-Based Learning (PBL) and Its Impact on the Development of Interpersonal Competences in Higher Education
P Crespí, JM García-Ramos, M Queiruga-Dios
Journal of New Approaches in Educational Research 11 (2), 259-276, 2022
392022
La necesidad de una formación en competencias personales transversales en la universidad. Diseño y evaluación de un programa de formación
P Crespí
Fundación Universitaria Española, 2019
282019
La necesidad de una formación en competencias personales en la Universidad. Diseño y evaluación de un programa de formación
P Crespí
Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación, 2018
102018
How higher education can develop generic competences?
P Crespí
International E-Journal of Advances in Education 6 (16), 23-29, 2020
72020
University education in entrepreneurship. The experience of a teaching innovation project
R Fernández de Caleya, C Maylin-Aguilar, P Crespí
Journal of Education for Business 98 (1), 51-58, 2023
52023
Mentoring impact on the transversal competence’s development. An experience of educational accompaniment in the integral formation of the university student
P Crespí, J López
Frontiers in Education 8, 1-13, 2023
32023
A Scale Design of Personal Competences Associated with Virtues in University Students. An Approximation Study
P Crespí, J Rodríguez, J López, B Obispo
IJASOS-International E-journal of Advances in Social Sciences 7 (21), 532-541, 2021
32021
Generic competences at university. An innovative curricular subject proposal for their development
P Crespí
TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 42-46, 2021
32021
La asignatura de habilidades y competencias de la persona de la Universidad Francisco de Vitoria: Un proceso de desarrollo integral de la persona
FB Castañeda Pérez, S García Cardo, M Queiruga-Dios, P Crespí
Innovación e investigación educativa para la formación docente, 826-837, 2021
3*2021
Theoretical and methodological foundation of a self-perception scale on personal competencies and the cardinal virtues. An exploratory and pilot study
J López, P Crespí, B Obispo-Díaz, J Rodríguez
Journal of Beliefs & Values, 2023
22023
Impacto de la mentoría en el desarrollo de competencias. Una experiencia de acompañamiento educativo en la formación integral del universitario
P Crespí
Aportaciones docentes del EEES como innovación en las nuevas aulas, 61-74, 2022
22022
University mentoring, a key element in the student's integral development
P Crespí
Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación …, 2022
22022
The challenge of developing entrepreneurial competence in the university using the Project-Oriented Learning methodology
P Crespi, M Queiruga-Dios, A Queiruga-Dios
Frontiers in Psychology 13, 1-9, 2022
22022
Mentors and mentees: teaching, guiding, and building knowledge together
M Queiruga-Dios, P Crespí
EDULEARN21 Proceedings, 10551-10554, 2021
22021
Diseño y evaluación de un programa de formación en competencias personales transversales en la universidad
P Crespí, JM García Ramos
XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. AIDIPE 2019, 2019
22019
Generic skills and their development at the university
P Crespí, JM García Ramos
14th annual International Technology, Education and Development Conference …, 2020
12020
La necesidad de una formación en competencias personales en la Universidad: diseño y evaluación de un programa de formación
P Crespí Rupérez
Universidad Complutense de Madrid, 2019
12019
Assessment of a medical student mentoring programme to improve attitudes related to grief and coping with death
S Álvarez-Montero, P Crespí, J Gómez-Salgado, MV Ramírez-Durán, ...
Heliyon 9 (10), 2023
2023
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Artículos 1–20