| Self-efficacy, satisfaction, and academic achievement: the mediator role of Students' expectancy-value beliefs F Doménech-Betoret, L Abellán-Roselló, A Gómez-Artiga Frontiers in psychology 8, 277668, 2017 | 612 | 2017 |
| Influence of teacher and family support on university student motivation and engagement A Descals-Tomás, E Rocabert-Beut, L Abellán-Roselló, A Gómez-Artiga, ... International journal of environmental research and public health 18 (5), 2606, 2021 | 35 | 2021 |
| Relación entre inteligencia emocional y disminución de conductas disruptivas en educación primaria L Abellán-Roselló Praxis Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de …, 2020 | 33 | 2020 |
| The educational situation quality model: a new tool to explain and improve academic achievement and course satisfaction F Doménech-Betoret, A Gómez-Artiga, L Abellán-Roselló Frontiers in psychology 10, 473959, 2019 | 31 | 2019 |
| La danza como medio potenciador de la psicomotricidad en estudiantes de Educación Infantil LA Roselló VIREF Revista de Educación Física 10 (1), 10-19, 2021 | 29 | 2021 |
| Relación entre modelos educativos parentales y problemas de conducta en estudiantes. L Abellán-Roselló IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH 12 (e1120), 2021 | 23 | 2021 |
| MOCSE Centered on Students: Validation of Learning Demands and Teacher Support Scales F Doménech-Betoret, A Gómez-Artiga, L Abellán-Roselló, ... Frontiers in Psychology 11, 582926, 2020 | 12 | 2020 |
| Perfil motivacional temprano de estudiantes con dificultades de acceso al léxico y comprensión lectora en educación primaria J Mercader-Ruiz, A Badenes-Gasset-Presentación, L Abellán-Roselló, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD …, 2019 | 9 | 2019 |
| Autocontrol emocional y adquisición de habilidades sociales en estudiantes a través de terapias con animales/Emotional self-control and social skills acquisition in students … L Abellán-Roselló, Á DeLara-López Educación y sociedad 19 (1), 77-92, 2021 | 8 | 2021 |
| Beneficios de la danza académica en el desarrollo psicomotriz en Educación Infantil LA Roselló Pulso: revista de educación, 39-49, 2021 | 8 | 2021 |
| The MOCSE model: keys to promoting reflection on teaching and improvements in student learning F Doménech Betoret, L Abellán Roselló Universitat Jaume I, 2021 | 7 | 2021 |
| Motivación escolar y aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria L Abellán-Roselló Ciencia & futuro 8 (2), 111-124, 2018 | 7 | 2018 |
| Guía práctica para mejorar la motivación del alumnado de educación secundaria y formación profesional F Doménech-Betoret, L Abellán-Roselló | 7* | 2017 |
| Motivación Temprana hacia el aprendizaje y rendimiento lector: Estudio Longitudinal R Siegenthaler-Hierro, L Abellán-Roselló, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD …, 2019 | 6* | 2019 |
| Diferencias en las percepciones del alumnado universitario sobre apoyos docentes según metodología, grado de estudios y edad LA Roselló, CIF Rodicio, DCR Suarez Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 26 (2 …, 2023 | 4 | 2023 |
| Estudio sobre las variables relacionadas con la deserción escolar en centros de formación de personas adultas LM Mateo-Toros, L Abellán-Roselló International Journal of New Education 3 (1), 43-56, 2020 | 4* | 2020 |
| Inhibición y memoria de trabajo: marcadores diferenciales de las dificultades en cálculo y resolución de problemas en Educación Infantil JM Ruiz, AP Lleixà, RMR Carrión, L Abellán-Roselló, RS Hierro Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and …, 2019 | 4* | 2019 |
| Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa L Abellán-Roselló Universitat de València, 2016 | 4 | 2016 |
| Influencia de las nuevas tecnologías entre el alumnado de 10 a 12 años LA Roselló, EM Ballesteros IJNE: International Journal of New Education, 193-210, 2021 | 3* | 2021 |
| Relación entre la dimensión motivacional y la conducta social en estudiantes de entre 12 y 16 años L Abellán-Roselló DEDiCA. Revista de educaçao e humanidades, 255-272, 2020 | 3 | 2020 |
Rebeca Siegenthaler HierroProfesora contratada doctora, Universitat Jaume I de CastellónVerified email at uji.es
