Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor-) Schulalter N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos Journal für Mathematik-Didaktik 41 (1), 125-155, 2020 | 13 | 2020 |
How language skills and working memory capacities explain mathematical learning from preschool to primary school age: Insights from a longitudinal study N Viesel-Nordmeyer, A Röhm, A Starke, U Ritterfeld Plos one 17 (6), e0270427, 2022 | 9 | 2022 |
Effects of Pre-School Mathematical Disparities on the Development of Mathematical and Verbal Skills in Primary School Children. N Viesel-Nordmeyer, M Schurig, W Bos, U Ritterfeld Learning Disabilities: A Contemporary Journal 17 (2), 149-164, 2019 | 8 | 2019 |
Cognitive profiles of children with isolated and comorbid learning difficulties in reading and math: a meta-analysis N Viesel-Nordmeyer, J Reuber, JT Kuhn, K Moll, H Holling, C Dobel Educational Psychology Review 35 (1), 34, 2023 | 6 | 2023 |
Die Rolle von Sprache und Arbeitsgedächtnis für die Entwicklung mathematischen Lernens vom Vorschul-bis ins Grundschulalter N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos Lernen und Lernstörungen, 2020 | 6 | 2020 |
Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos Frontiers in psychology 12, 793796, 2021 | 4 | 2021 |
Auswirkungen vorschulischer sprachlicher Disparitäten auf die sprachliche und mathematische Kompetenzentwicklung im Grundschulalter N Viesel-Nordmeyer, M Schurig, U Ritterfeld Empirische Sonderpädagogik 11 (4), 294-309, 2019 | 3 | 2019 |
Arbeitsgedächtnis, Sprache und Mathematik bei Kindern mit und ohne SES A Röhm, N Viesel-Nordmeyer, A Starke, C Lüke, U Ritterfeld Sprache· Stimme· Gehör 46 (02), 71-75, 2022 | 2 | 2022 |
Arithmetic skills are associated with grey matter volume in the left inferior frontal gyrus: A brain-wide association study with 536 children and adolescents N Viesel-Nordmeyer, J Prado | 1 | 2022 |
Meta-analysis of the relation between children’s grammatical skills and mathematical learning (MetaGraM) A Röhm, E Wimmer, N Viesel-Nordmeyer OSF, 2024 | | 2024 |
Arithmetic skills are associated with left fronto-temporal gray matter volume in 536 children and adolescents N Viesel-Nordmeyer, J Prado npj Science of Learning 8 (1), 56, 2023 | | 2023 |
Which Developmental Relationships Between Language, Mathematics and Working Memory Modulate the Influence of Linguistic Competences On Mathematical Learning in (Pre-) school Age? N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos Journal für Mathematik-Didaktik 41, 125-155, 2020 | | 2020 |
Sprachsensible Mathematik–Mathematiksensible Sprache A Röhm, N Viesel-Nordmeyer Beeinträchtigungen und Potentiale von Sprache und Kommunikation …, 0 | | |
Die Berücksichtigung des Arbeitsgedächtnisses in Bildung und Unterricht N Viesel-Nordmeyer, A Röhm Beeinträchtigungen und Potentiale von Sprache und Kommunikation …, 0 | | |
Relationships between linguistic skills and mathematical learning in pre-and primary school age under consideration of the special role of working memory N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos | | |
The developmental interdependencies between working memory, language and mathematical learning N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld | | |