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Cinthia Magda Fernandes Ariosi
Cinthia Magda Fernandes Ariosi
Professora, Unesp
Dirección de correo verificada de fct.unesp.br
Título
Citado por
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Año
A Base Nacional Comum Curricular para Educação Infantil e os campos de experiência: reflexões conceituais entre Brasil e Itália
CMF Ariosi
Humanidades & Inovação 6 (15), 241-256, 2019
122019
Democracia, participação e poder no cooperativismo educacional
CMF ARIOSI, NM DAL RI
Org & Demo 5 (1), 79-104, 2004
62004
Contributos da Formação para a (re) definição da Identidade Docente na Creche: tensões e conquistas
CMF Ariosi
Humanidades & Inovação 4 (1), 2017
52017
A Leitura e a Função da Literatura no PNAIC: para Além do Deleite
RJ de SOUZA, KAAM SILVA, CMF ARIOSI
Educação em Revista 17, 2016
42016
A formação do leitor na Educação de Jovens e Adultos e na Educação do Campo: desafios da formação docente
CMF Ariosi, JC Miguel
Cadernos de Pesquisa em Educação, 2016
32016
Cooperativa Educacional Multidisciplinar de Bauru–Ensinativa: uma possibilidade de democratização das relações de trabalho e da gestão. 2004. 163f
CMF ARIOSI
Dissertação (Mestrado em Educação)-Faculdade de Filosofia e Ciências …, 2004
32004
A observação na educação infantil como forma de respeito às crianças
VB Manfré, CMF Ariosi
Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 16 (3), 156-161, 2019
22019
Currículo emergente e documentação pedagógica
AP Fuzete, CMF Ariosi
Congresso de extensão universitária da UNESP, 1-4, 2015
22015
Eventos artístico-culturais e participação da família na escola de educação infantil
CMF Ariosi
Educação em Revista 29 (03), 89-118, 2013
22013
Organização e gestão democrática na escola de educação infantil: análise dos limites e perspectivas nas realidades brasileiras e italianas
CMF Ariosi
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010
22010
A capoterapia kids como prática pedagógica na educação infantil
FA Ribeiro, CMF Ariosi
Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e …, 2021
12021
Cenário das aulas de educação física escolar no contexto da pandemia covid-19 no centro-oeste paulista
CMF Ariosi, FA Ribeiro
Humanidades & Inovação 8 (61), 254-270, 2021
12021
A história de vida como alicerce da identidade docente: trajetória pessoal e profissional de uma professora
VH Seribelli, A de Souza, CMF Ariosi, A de Sousa Evangelista
Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 16 (1), 173-189, 2019
12019
APROXIMAÇÃO ENTRE DUAS REALIDADES DISTANTES: PARTICIPAÇÃO E A QUALIDADE DA ESCOLA EM FOCO
CMF ARIOSI
Educação em Revista 16 (2), 2015
12015
Primeiríssima Infância como alicerce para o desenvolvimento integral do homem
CM Ariosi, AAR Moreira
Concilium 22 (6), 1076-1083, 2022
2022
O Encontro dos Pensamentos Montessorianos e Neurocientíficos: uma busca pela compreensão do desenvolvimento da criança de 0 a 3
A do Nascimento Rosa, CMF Ariosi
Anais dos Seminários de Pesquisa do PPGE, 138-142, 2022
2022
A Metodologia da Observação na Educação Infantil: descobertas das potências das crianças
VB Manfré, CMF Ariosi
Anais dos Seminários de Pesquisa do PPGE, 188-192, 2022
2022
Relação entre Família e Escola na Educação Infantil de 0 A 3 anos a partir do Programa Melhorias da Educação no Município ne Ouro Verde-SP
AP da Silva, CMF Ariosi
Anais dos Seminários de Pesquisa do PPGE, 143-148, 2022
2022
Toda criança tem direito a apego: considerações sobre afeto e apego Every Child has the Right to Attachment: Considerations on Affection and Attachment
NF Freitas, CMF Ariosi
Brazilian Journal of Development 7 (12), 113727-113736, 2021
2021
SCENARIO OF SCHOOL PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE CONTEXT OF THE COVID PANDEMIC-19IN THE CENTER-WEST PAULISTA
CMF Ariosi, FA Ribeiro
Humanid. Inov., 254-270, 2021
2021
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20