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| ¿ Qué tipo de docentes tutorizan las prácticas de los futuros maestros de primaria? E Colomo, V Gabarda REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2019 | 44 | 2019 |
| COVID-19 y competencia digital: percepción del nivel en futuros profesionales de la educación ÁIA Cuesta, EC Magaña, AC Magaña, ES Rivas Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, 2022 | 42* | 2022 |
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| La necesidad de formación del profesorado en pedagogía de la muerte EC Magaña, AC Ariza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 21 (1 …, 2018 | 42 | 2018 |
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| ICT resources for research: an ANOVA analysis on the digital research skills of higher education teachers comparing the areas of knowledge within each gender FD Guillén-Gámez, J Ruiz-Palmero, E Sánchez-Rivas, E Colomo-Magaña Education and Information Technologies, 1-15, 2020 | 41 | 2020 |
| Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria: Un estudio con … FDG Gámez, EC Magaña, ES Rivas, RP del Río Texto Livre 13 (3), 121-139, 2020 | 39 | 2020 |
| Pedagogía de la muerte: estudio sobre la ansiedad ante la muerte en profesionales de la educación EC Magaña, VG Méndez, PM Sellés Innoeduca. International journal of technology and educational innovation 4 …, 2018 | 39 | 2018 |
| La influencia del tiempo escolar en el rendimiento académico: un estudio comparativo en sistemas educativos de Europa y Latinoamérica E Colomo Magaña, A Cívico Ariza, V Gabarda Méndez, ... Cuestiones pedagógicas, 25, 11-22., 2016 | 35 | 2016 |
| Problematic use of ICTS in trainee teachers during COVID-19: A sex-based analysis. E Colomo Magaña, A Cívico Ariza, J Ruiz Palmero, E Sánchez Rivas Contemporary Educational Technology 13 (4), 2021 | 33 | 2021 |
Andrea Cívico ArizaUniversidad de MálagaDirección de correo verificada de uma.es
