| Pedagogía de la muerte y proceso de duelo. Cuentos como recurso didáctico E Colomo Magaña Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2016 | 96 | 2016 |
| University students’ perception of the usefulness of the flipped classroom methodology E Colomo-Magaña, R Soto-Varela, J Ruiz-Palmero, M Gómez-García Education Sciences 10 (10), 275, 2020 | 87 | 2020 |
| Jóvenes y uso problemático de las tecnologías durante la pandemia: una preocupación familiar AC Ariza, NC Monzonís, EC Magaña, VG Méndez Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, 2021 | 77 | 2021 |
| Pedagogía de la muerte: Las canciones como recurso didáctico EC Magaña, JM de Oña Cots REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2014 | 56 | 2014 |
| Quality education as a sustainable development goal in the context of 2030 agenda: Bibliometric approach E González García, E Colomo Magaña, A Cívico Ariza Sustainability 12 (15), 5884, 2020 | 48 | 2020 |
| Percepción de estudiantes sobre el uso del videoblog como recurso digital en educación superior EC Magaña, VG Méndez, AC Ariza, NC Monzonís Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 7-25, 2020 | 44* | 2020 |
| Big data in education: Perception of training advisors on its use in the educational system J Ruiz-Palmero, E Colomo-Magaña, JM Ríos-Ariza, M Gómez-García social sciences 9 (4), 53, 2020 | 40 | 2020 |
| La necesidad de formación del profesorado en pedagogía de la muerte EC Magaña, AC Ariza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 21 (1 …, 2018 | 37 | 2018 |
| The implementation of Small Private Online Courses (SPOC) as a new approach to education J Ruiz-Palmero, JM Fernández-Lacorte, E Sánchez-Rivas, ... International Journal of Educational Technology in Higher Education 17 (1), 1-12, 2020 | 36 | 2020 |
| Percepción docente sobre la gamificación de la evaluación en la asignatura de Historia en educación secundaria E Colomo-Magaña, E Sánchez-Rivas, J Ruiz-Palmero, ... Información tecnológica 31 (4), 233-242, 2020 | 36 | 2020 |
| Flipped classroom en tiempos de COVID-19: una perspectiva transversal NC Monzonís, VG Méndez, AC Ariza, EC Magaña IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 326-341, 2021 | 34* | 2021 |
| ICT resources for research: an ANOVA analysis on the digital research skills of higher education teachers comparing the areas of knowledge within each gender FD Guillén-Gámez, J Ruiz-Palmero, E Sánchez-Rivas, E Colomo-Magaña Education and Information Technologies, 1-15, 2020 | 33 | 2020 |
| Metodologías didácticas para el aprendizaje en línea V Gabarda Méndez, E Colomo Magaña, M Romero Rodrigo, R Rodrigo Universidad de Granada, 2019 | 30 | 2019 |
| ¿ Qué tipo de docentes tutorizan las prácticas de los futuros maestros de primaria? E Colomo, V Gabarda REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2019 | 30 | 2019 |
| Pedagogía de la muerte: estudio sobre la ansiedad ante la muerte en profesionales de la educación EC Magaña, VG Méndez, PM Sellés Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 4 …, 2018 | 30 | 2018 |
| La influencia del tiempo escolar en el rendimiento académico: un estudio comparativo en sistemas educativos de Europa y Latinoamérica E Colomo Magaña, A Cívico Ariza, V Gabarda Méndez, ... Cuestiones pedagógicas, 25, 11-22., 2016 | 30 | 2016 |
| COVID-19 y competencia digital: percepción del nivel en futuros profesionales de la educación ÁIA Cuesta, EC Magaña, AC Magaña, ES Rivas Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, 2022 | 27* | 2022 |
| Problematic use of ICTS in trainee teachers during COVID-19: A sex-based analysis. E Colomo Magaña, A Cívico Ariza, J Ruiz Palmero, E Sánchez Rivas Contemporary Educational Technology 13 (4), 2021 | 26* | 2021 |
| Píldoras formativas en la educación online: posibilidades y limitaciones E Colomo, ÁI Aguilar Innovación docente y uso de las TIC en educación, 1-10, 2017 | 26* | 2017 |
| Estudio del uso y consumo de dispositivos móviles en universitarios JR Palmero, EC Magaña, ES Rivas, TL Valenzuela Digital Education Review, 89-104, 2021 | 25* | 2021 |
Andrea Cívico ArizaUniversidad de MálagaDirección de correo verificada de uma.es
