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| Fortalezas y debilidades del diseño pedagógico a través de una aplicación inclusiva T González-Ramírez, Á López-Gracia, I Pedraza-Navarro, ... Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología …, 2020 | 3 | 2020 |
| Las concepciones del profesorado de Música de Educación Secundaria sobre la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje P Colás-Bravo, G Hernández-Portero EDUNOVATIC 2018, 170, 2018 | 2 | 2018 |
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| Pintar la música GH Portero Eufonía: Didáctica de la música, 67-67, 2024 | | 2024 |
| Políticas educativas en la educación musical en secundaria GH Portero Avances sobre la pedagogía actual: propuestas de educación cívica y …, 2024 | | 2024 |
| La relación entre el uso de las TIC en la docencia de la Música en educación secundaria y las creencias del profesorado MPC Bravo, GH Portero Education in the knowledge society (EKS), 17, 2023 | | 2023 |
| Mobile learning: Tendencias y aplicaciones para una educación sostenible de calidad MPC Bravo, JC Jiménez, FR Hiniesta, GH Portero Escritura digital y educación: El m-learning, 53-88, 2023 | | 2023 |
| Promover la implicación en el aprendizaje de todos los estudiantes a través de las TIC GH Portero Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa …, 2023 | | 2023 |
| El acceso del profesorado de Música a la docencia en Educación Secundaria G Hernández Portero, MP Colas Bravo Profesorado. Revista de currículum y formación de profesorado, 26 (2), 319-339., 2022 | | 2022 |
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