Seguir
David Hortiguela Alcalá
Título
Citado por
Citado por
Año
Buenas prácticas docentes. Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas
V López-Pastor, Á Pérez-Pueyo
Universidad de León, 2017
408*2017
Modelos pedagógicos en educación física: consideraciones teórico-prácticas para docentes.
J Fernández-Río, A Calderón, D Hortigüela, M Pérez-Pueyo, A., & Aznar
Revista Española de Educación Física y Deportes 413, 55-75, 2016
3692016
Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC. Una experiencia de innovación docente desde las aulas universitarias.
V Ausín, V Abella, V Deldado, D Hortigüela
Formación Universitaria 9 (3), 31-38, 2016
3452016
Pero… ¿A qué nos Referimos Realmente con la Evaluación Formativa y Compartida?: Confusiones Habituales y Reflexiones Prácticas
D Hortigüela, Á Pérez-Pueyo, G González-Calvo
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 12 (1), 13-27, 2019
2062019
Research on Cooperative Learning in Physical Education. Systematic Review of the Last Five Years
D Bores-García, D Hortigüela-Alcalá, J Fernandez-Rio, G González-Calvo, ...
Research Quarterly for Exercise and Sport, 2020
1892020
Revisando los modelos pedagógicos en educación física. Ideas clave para incorporarlos al aula
J Fernández-Rio, D Hortigüela, Á Pérez-Pueyo
Revista Española de Educación Física y Deportes 423, 57-80, 2018
1802018
The Application of the Teaching Games for Understanding in Physical Education. Systematic Review of the Last Six Years
R Barba-Martín, D Bores-García, D Hortigüela-Alcalá, G González-Calvo
International Journal Environmental Research and Public Health 17 (3330), 1-16, 2020
1552020
¿Y si toda la innovación no es positiva en Educación Física? Reflexiones y consideraciones prácticas
Á Pérez-Pueyo, D Hortigüela
Retos 37, 639-647, 2020
140*2020
The impact of formative and shared or coassessment on the acquisition of transversal competences in higher education.
D Hortigüela, V Palacios, Andrés, López-Pastor
Assessment & Evaluation in Higher Education, 2018
132*2018
Teaching Games for Understanding: A Comprehensive Approach to Promote Student’s Motivation in Physical Education
D Hortigüela, A Hernando
Journal of Human Kinetics 59, 17-27, 2017
1282017
Estilo Actitudinal
Á Pérez-Pueyo, D Hortigüela-Acalá, A Hernando-Garijo, R Barba-Martín
Modelos pedagógicos en Educación Física: Qué, cómo, por qué y para qué, 147-177, 2021
1172021
Documento de consenso sobre el tratamiento de las infecciones en el pie del diabético
JI Blanes, A Clará, F Lozano, D Alcalá, E Doiz, R Merino, JG del Castillo, ...
Angiología 64 (1), 31-59, 2012
1042012
Evaluación formativa y modelos pedagógicos: Estilo actitudinal, aprendizaje cooperativo, modelo comprensivo y educación deportiva
Á Pérez-Pueyo, D Hortigüela, J Fernández-Río
Revista Española de Educación Física y Deportes 428, 47-66, 2020
972020
The (virtual) teaching of physical education in times on pandemic
G González-Calvo, R Barba-Martín, D Bores-García, D Hortigüela-Alcalá
European Physical Education Review, 1-12, 2021
932021
Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior.
D Hortigüela, A Pérez-Pueyo, VM López-Pastor
Relieve: revista electrónica de investigación y evaluación educativa 21 (1 …, 2015
912015
Modelos pedagógicos en Educación Física: Qué, cómo, por qué y para qué
Á Pérez-Pueyo, D Hortigüela-Alcalá, J Fernández-Río
882021
Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students’ Perspective
D Hortigüela-Alcalá, J Sánchez-Santamaría, Á Pérez-Pueyo, V & Abella
Innovations in Education and Teaching International, 2019
792019
Perspectiva del alumnado sobre la evaluación tradicional y la evaluación formativa. Contraste de grupos en las mismas asignaturas
D Hortigüela, ÁP Pueyo, V Abella
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2014
76*2014
Cooperative Learning and Students’ Motivation, Social Interactions and Attitudes: Perspectives from Two Different Educational Stages
D Hortigüela, A Hernando, Á Pérez-Pueyo, J Fernández-Río
Sustainability 11 (24), 1-11, 2019
70*2019
Recomendaciones docentes para una educación física escolar segura y responsable ante la “nueva normalidad”. Minimización de riesgos de contagio de la COVID-19 en las clases de …
D Hortigüela, Á Pérez-Pueyo, Fernández-Río
Revista española de educación física y deportes 429, 81-93, 2020
592020
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20