| Characterisers of teaching in a mathematics problem posing lesson in preschool education JP Martín-Díaz, M Montes, M Codes, J Carrillo Sustainability 12 (15), 6148, 2020 | 12 | 2020 |
| Caracterización de problemas multiplicativos de números enteros propuestos por futuros maestros M Montes, MI Pascual, J Carrillo, JP Martín-Díaz Educação e Pesquisa 48, 2022 | 4 | 2022 |
| Variables in planning and carrying out a problem-posing task in early childhood education E Carmona-Medeiro, JP Martín-Díaz, N Climent The Journal of Mathematical Behavior 73, 101131, 2024 | 2 | 2024 |
| Conocimiento especializado para la enseñanza a través de la formulación de problemas en educación infantil JP Martín-Díaz, M Montes Uniciencia 36 (1), 569-587, 2022 | 2 | 2022 |
| Una aproximación al estudio del conocimiento del profesor de matemáticas. El modelo MTSK N Climent, JP Martín-Díaz CEDE-LICH-UNSAM, 7, 2022 | 2 | 2022 |
| Formulación de problemas en un aula de educación infantil MC Valcarce, JPM Díaz, RP Guzmán APEduC Revista-Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e …, 2020 | 2 | 2020 |
| Mathematics teachers’ specialized knowledge mobilized through problem transformation M Montes, J Chico, JP Martín-Díaz, E Badillo The Journal of Mathematical Behavior 73, 101132, 2024 | | 2024 |
| How do prospective primary teachers interpret ‘to promote understanding’? J Chico, JP Martín-Díaz, M Montes, E Badillo Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2023 | | 2023 |
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| Tareas en la formación inicial de maestros para la construcción de conocimiento especializado para la enseñanza de las matemáticas MI Pascual, NC Rodríguez, MC Valcarce, JPM Díaz, LCC González RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2023 | | 2023 |
| Teachers’ specialized knowledge through problem posing in pre-school education JP Martín-Díaz, M Montes Uniciencia 36 (1), 569-587, 2022 | | 2022 |
| Characterization of multiplicative integer problems posed by future teachers M Montes, MI Pascual, J Carrillo, JP Martín-Díaz Educação e Pesquisa 48, 2022 | | 2022 |
| Pattern of mediation by an early childhood teacher to mobilise mathematical knowledge using cardboard pieces MC Valcarce, JPM Díaz, A Rodríguez Proceedings of the 45th Conference of the International Group for …, 2022 | | 2022 |
| Caracterización de problemas multiplicativos de números enteros propuestos por futuros maestros MÁ Montes Navarro, MI Pascual Martín, J Carrillo Yáñez, JP Martín Díaz Universidade de São Paulo, 2022 | | 2022 |
| Conocimiento especializado del profesor de matemáticas en contextos de formulación de problemas JP Martín Díaz Universidad de Huelva, 2022 | | 2022 |
| Pattern of mediation by an early childhood teacher to mobilise mathematical knowledge using cardboard pieces M Codes, JP Martín-Díaz, A Rodríguez PME, 2022 | | 2022 |
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