| Written peer-feedback to enhance students’ current and future learning G Ion, A Barrera-Corominas, M Tomàs-Folch International Journal of Educational Technology in Higher Education 13, 1-11, 2016 | 90 | 2016 |
| Herramientas para la mejora de las organizaciones educativas y su relación con el entorno. JLM Moreno, D Rodríguez-Gómez, A Barrera-Corominas Perspectiva Educacional, Formación de Profesores 52 (1), 97-123, 2013 | 48 | 2013 |
| Las comunidades de práctica profesional. Creación, desarrollo y evaluación J Gairín Sallán Wolters Kluwer,, 2015 | 45 | 2015 |
| Teachers’ informal learning and organizational learning in Spain J Gairín Sallán, A Diaz-Vicario, A Barrera-Corominas, M Duran-Bellonch Journal of workplace learning 34 (1), 74-87, 2022 | 33 | 2022 |
| Colectivos vulnerables en la Universidad.: Reflexión y propuestas para la intervención J Gairín Sallán Wolters Kluwer,, 2014 | 33 | 2014 |
| Review of knowledge creation and management processes through communities of practice in public administration JG Sallán, MF de Álava, A Barrera-Corominas, D Rodríguez-Gómez Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2198-2204, 2012 | 32 | 2012 |
| Multidimensional perspectives on principal leadership effectiveness K Beycioglu IGI Global, 2014 | 25 | 2014 |
| La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica J Gairín, A Barrera | 21 | 2014 |
| La dirección de centros educativos en Iberoamérica: reflexiones y experiencias J Gairín Sallán Santillana del Pacífico-RedAGE,, 2011 | 21 | 2011 |
| Organizaciones que aprenden y generan conocimiento J Gairín Catalunya econòmica 521 (2), 52-53, 2014 | 17 | 2014 |
| Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica online: la plataforma e-Catalunya A Barrera-Corominas, M Fernández-de-Álava, JG Sallán Edutec-e: Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 1-13, 2014 | 15 | 2014 |
| La inclusión en instituciones iberoamericanas de educación superior. Buenas prácticas para el acceso y la permanencia de estudiantes con discapacidad M Fernández-de-Álava, A Barrera-Corominas, A Díaz-Vicario Revista Iberoamericana de Educación, 99-113, 2013 | 15 | 2013 |
| El trabajo colaborativo en red. Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo J Gairín | 15 | 2011 |
| Intergenerational learning and its impact on the improvement of educational processes JM Trujillo-Torres, I Aznar-Díaz, MP Cáceres-Reche, T Mentado-Labao, ... Education Sciences 13 (10), 1019, 2023 | 14 | 2023 |
| Acceso, permanencia y éxito académico de colectivos vulnerables en la Educación Superior. Estrategias para la intervención. J Gairín, D Rodríguez-Gómez, A Barrera-Corominas, DC Ceacero | 14 | 2015 |
| La transferencia de los aprendizajes adquiridos en Comunidades de Práctica en la Administración pública A Barrera-Corominas Universitat Autònoma de Barcelona,, 2016 | 11 | 2016 |
| La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica. J Gairín Sallán, A Barrera-Corominas Santillana, EDO-UAB, 2014 | 10* | 2014 |
| La dirección de centros educativos en Iberoamérica J Gairín Sallán, I Aguerrondo, A Antelo, A Barrera-Corominas, J Barroso, ... | 9 | 2011 |
| Comunidades de práctica en la administración pública: transferencia de aprendizajes informales A Barrera-Corominas McGraw-Hill, 2018 | 8 | 2018 |
| Gestión de la calidad y del conocimiento en la formación profesional en Europa E Sorribes Colell, D Rodríguez-Gómez, A Barrera-Corominas Cuadernos de Investigación Educativa 14 (SPE), 2023 | 7 | 2023 |
Joaquin Gairín SallánUniversitat Autónoma de BarcelonaVerified email at uab.cat
