| Group awareness, learning, and participation in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) J Chavez, M Romero Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 3068-3073, 2012 | 49 | 2012 |
| Blending communities and team-based learning in a programming course I Cabrera, J Villalon, J Chavez IEEE Transactions on Education 60 (4), 288-295, 2017 | 47 | 2017 |
| Structure and content of messages in an online environment: An approach from participation J Chávez, R Montaño, R Barrera Computers in Human Behavior 54, 560-568, 2016 | 28 | 2016 |
| El estudio de las prácticas educativas y su relevancia para el análisis de procesos de formación en docencia universitaria Chavez, Jaramillo http://www.cned.cl/public/secciones/SeccionRevistaCalidad …, 2014 | 28 | 2014 |
| TIC y educación en Chile: Una revisión sistemática de la literatura C Jaramillo, J Chávez TISE, 2015 | 27 | 2015 |
| The construction of teachers’ professional identity: An analysis of subjective learning experiences J Chavez Rojas, J Faure Ninoles, JP Barril Madrid European Journal of Teacher Education 46 (2), 256-273, 2023 | 18 | 2023 |
| Quality of online learning participation in a context of crisis J Chávez, R Barrera, R Montaño, J Sánchez, J Faure Higher Learning Research Communications 11, 5, 2021 | 11 | 2021 |
| La vulnerabilidad escolar como mito: desafíos para el trabajo docente en entornos de exclusión social FJ Vargas, CF Cisternas, JC Rojas Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social 18 (3), 2147, 2018 | 11 | 2018 |
| Space-time in the study of learning trajectories J Chavez Learning: Research and Practice 7 (1), 36-53, 2021 | 9 | 2021 |
| Trabajo colaborativo y la ecología del aprendizaje RA Barrera, RM Montaño, PE Marín, JE Chávez Formación universitaria 14 (6), 3-12, 2021 | 7 | 2021 |
| La enseñanza de la evaluación en docentes universitarios desde una perspectiva sociocultural: un estudio de caso J Chávez Rojas, JI Fauré Niñoles, T Cereceda Innovación educativa (México, DF) 18 (76), 91-104, 2018 | 7 | 2018 |
| The role of agency in the construction and development of professional identity J Chávez, J Fauré, J Barril Madrid Learning: research and practice 9 (1), 93-108, 2023 | 6 | 2023 |
| Unpacking the Role of Work Demands in Teacher Burnout: Cognitive Effort as a Protective Factor M Clarā, A Vallés, JL Coiduras Rodríguez, P Silva, B Justiniano, T López, ... Universidad de Almería, 2022 | 4 | 2022 |
| Informational technology skills and media literacy in students: A case study J Chavez, C Jaramillo, D Liberona Learning Technology for Education in Cloud–The Changing Face of Education …, 2016 | 4 | 2016 |
| Analysis of a teacher training process through the study of educational interaction J Chávez, C Jaramillo 2nd. International conference on higher education advances (HEAD'16), 53-61, 2016 | 2 | 2016 |
| La relación entre la participación y la conciencia de grupo y su incidencia sobre los resultados de aprendizaje en entornos colaborativos mediados por ordenador JE Chávez Rojas Universitat Autònoma de Barcelona,, 2013 | 2 | 2013 |
| The role of experiences in the origin and development of theoretical and practical knowledge during teacher training JC Rojas, JF Niñoles Professional Development in Education 50 (2), 360-371, 2024 | 1 | 2024 |
| Foros colaborativos aportando al proceso de aprendizaje en enseñanza superior RA Barrera, RMM Espinoza, JEC Rojas Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza …, 2016 | 1 | 2016 |
| Acceso a la conciencia de grupo en los entornos colaborativos mediados por ordenador (CSCL) J Chávez, M Romero XII Congreso Internacional de teoría en la educación, 2011 | 1 | 2011 |
| Construction of professional identity in novel teachers. Learning experiences: help or hindrance? JC Rojas, J Faure, JP Barril, J Almuna European Journal of Psychology of Education, 1-16, 2024 | | 2024 |
Jaime FauréUniversidad de BarcelonaDirección de correo verificada de psyedposgrado.net
