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Rafael Enrique Buitrago Bonilla
Rafael Enrique Buitrago Bonilla
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Facultad de Ciencias de la Educación
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Title
Cited by
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Year
Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia
RE Buitrago-Bonilla, RN Cárdenas-Soler
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Matricular las emociones en la escuela, una necesidad educativa y social
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Praxis & Saber 4 (8), 87-108, 2013
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Contexto escolar e inteligencia emocional en instituciones educativas públicas del ámbito rural y urbano del departamento de Boyacá (Colombia)
R Buitrago
Recuperado de http://hera. ugr. es/tesisugr/20956575. pdf, 2012
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Coeficiente emocional en niños y adolescentes de Boyacá, Colombia. Estudio comparativo
RE Buitrago Bonilla, L Herrera Torres, RNC Soler
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Educación rural en Boyacá, fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado
L Herrera Torres, RE Buitrago Bonilla
Praxis & Saber 6 (12), 169-190, 2015
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Empathy in future teachers of the Pedagogical and Technological University of Colombia
LH Torres, REB Bonilla, AKA Moreno
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Socio-Emotional Intelligence in Colombian Children of Primary Education. An Analysis in Rural and Urban Settings
L Herrera, R Buitrago, O Lorenzo, M Badeac
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Psicología positiva e inteligencia emocional en educación
LH Torres, REB Bonilla, TMP González
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), 139-153, 2015
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Autoimagen, autoconcepto y autoestima, perspectivas emocionales para el contexto escolar
REB Bonilla, NYS Salcedo
Educación y Ciencia, e12759-e12759, 2021
382021
El sentido y el significado atribuido a las emociones por el profesorado en formación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
REB Bonilla, AKA Moreno, RNC Soler
Contextos educativos: Revista de educación, 77-93, 2017
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Emotional intelligence in Colombian primary school children. Location and gender
L Herrera, RE Buitrago, S Cepero
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Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones
D Herrera Torres, DRE Buitrago Bonilla
Praxis & Saber 10 (24), 9-22, 2019
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Profesorado, emociones y escuela. Reflexiones en tiempo de pandemia—covid-19—
RE Buitrago, GE Molina
Revista Habitus: Semilleros de Investigación 1 (1), e12551-e12551, 2021
252021
Teachers, emotions and school. Reflections in times of a pandemic (covid-19)
R Buitrago, G Molina
Revista Habitus: Semilleros de Investigación 1 (1), e12551, 2021
222021
Emociones, inteligencia emocional, educación y profesorado
L Herrera, R Buitrago, L Herrera
Retos y desafíos actuales de la Educación Superior desde la perspectiva del …, 2014
212014
Transformaciones sociales y educativas desde procesos investigativos
RE Buitrago Bonilla
Praxis & Saber 9 (21), 9-20, 2018
142018
Retos y desafíos actuales en la Educación Superior desde la perspectiva del profesorado universitario
L Herrera, RE Buitrago
Madrid: Síntesis, 2015
142015
El aprendizaje, la enseñanza, los pensamientos y las interacciones en la escuela
RE Buitrago Bonilla Dr
Praxis & Saber 11 (25), 9-20, 2020
132020
Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia. Praxis & Saber, 8 (17), 225-247
R Buitrago, R Cárdenas
112018
La formación de maestros como alternativa para una educación de calidad
RE Buitrago-Bonilla
Praxis & Saber 7 (15), 9-15, 2016
102016
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