Gabriela Vásquez Leyton
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Enseñanza y aprendizaje de la participación ciudadana en Chile: Un estudio sobre alumnos y profesores de Historia de 2º año de enseñanza media
DA Silva, CM Labraña, GV Leyton
Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias …, 2012
152012
La evaluación de competencias ciudadanas en estudiantes secundarios chilenos
GV Leyton
La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias …, 2011
62011
Las bases curriculares 2013: los desafíos actuales para la formación inicial y aprendizaje histórico de profesores de historia en Chile
G Vásquez Leyton
Educar em Revista, 147-160, 2016
52016
Concepciones de estudiantes chilenos de educación media sobre el proceso de transición de la dictadura a la democracia
G Vásquez Leyton
52014
Análisis comparativo del currículo de Ciencias Sociales en la Educación Obligatoria chilena y española
J Díaz-Serrano, GV Leyton
Revista de Pedagogía 38 (103), 107-134, 2017
42017
Concepciones de los estudiantes chilenos de educación media sobre el proceso de transición de la dictadura a la democracia
GAV Leyton
Universidad de Valladolid, 2014
42014
Percepciones de estudiantes y profesores de ESO acerca de" la transición" en España
IG Gallego, CM Labraña, MS Agustí, RL Facal, NV Lara, EA Leüpin, ...
Pensar históricamente en tiempos de globalización: libro de abstracts, 33-34, 2010
32010
La enseñanza de los temas conflictivos de la historia del tiempo presente en los libros de texto de Chile y Argentina
GV Leyton, EM Vargas, C Cáceres, CC Calderón
Què està passant al món? Què estem ensenyant?: Per un ensenyament de les …, 2018
22018
Understanding the Processes of Transition from Dictatorship to Democracy. A Survey Among Secondary Schools Students in Chile
M Sánchez-Agustí, N Vásquez-Lara, G Vásquez-Leytón
History Education Research Journal 13 (2), 23-34, 2016
22016
Medios de comunicación e Historia Reciente. Un estudio con alumnado chileno de secundaria
M Sánchez Agustí, G Vásquez Leyton, N Vásquez Lara
12018
The curricular bases 2013: current challenges for initial training and historical learning of history teachers in Chile
G Vasquez Leyton
Educar em Revista, 147-160, 2016
12016
El concepto de Dictadura: Concepciones de los estudiantes chilenos de educación media.
GAV Leyton, MS Agustí
Antíteses 9 (18), 45-66, 2016
12016
Vinculando la enseñanza de la Independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos
GV Gálvez, EC Fernández, GV Leyton
Revista Sophia Austral, 33-50, 2020
2020
La inclusión a la vanguardia de la política educativa comunitaria y extracomunitaria: un engaño disfrazado de verdad
YD Santa María, GV Leyton, JM Saorín, ÓV Flores
Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y …, 2020
2020
Heritage Education and Citizen Education in Chile
CE Muñoz, NV Lara, DNC Donoso, GAV Leyton, BT Durán, CM Grandón, ...
Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education, 264-285, 2020
2020
El aula como espacio de aprendizaje para todos: un acercamiento a la diversidad de los educandos para futuros maestros de historia en Chile.
YD Santa María, JM Saorín, GV Leyton
La Pedagogía Social en un entorno VICA:¿ Viejos problemas, nuevas …, 2019
2019
La Transición en España y Chile: Historia enseñada, Historia silenciada
MS Agustí, DM Revilla, RM Rodríguez, GV Leyton, NV Lara
Historia de la transición en España: la dimensión internacional y otros …, 2019
2019
Los Hechos Históricos de la Transición Democrática Chilena en las Aulas de Educación Secundaria
GV Leyton, MS Agustí, NV Lara
Revista História Hoje 7 (13), 106-127, 2018
2018
La transición democrática chilena¿ proceso pactado o brusca ruptura?: una mirada desde la perspectiva de los estudiantes secundarios
GAV Leyton, MS Agustí, NV Lara, CCM Labraña
Revista Tempo e Argumento 10 (24), 247-278, 2018
2018
The Chilean democratic transition: an agreed process or sharp rupture?: a view from the perspective of secondary students
GA Vasquez Leyton, M Snchez Agusti, N Vasquez Lara, C Muoz Labrana
TEMPO E ARGUMENTO 10 (24), 247-278, 2018
2018
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