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ISABEL CRISTINA DE CASTRO KONDARZEWSKI
ISABEL CRISTINA DE CASTRO KONDARZEWSKI
Professora de Física, Universidade Estadual Paulista- UNESP
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Visões de autonomia do professor e sua influência na prática pedagógica
MAA Monteiro, ICC Monteiro, TCAM Azevedo
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 12 (3), 117-130, 2010
342010
A Utilização de Recursos Multimídias em Aulas de Física a Partir do Referencial Teórico de Vigotski
MAA Monteiro, IC de Castro Monteiro, JSE Germano
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 1 (1), 1-10, 2009
72009
El pluralismo metodológico y el desarrollo de la argumentación científica en la enseñanza de la física
ICM Galvão, IC de Castro Monteiro, MAA Monteiro
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc …, 2020
32020
Estudo da queda livre em aulas de Física do Ensino Médio a partir de um marcador de tempo e da História da Ciência
MAA Monteiro, SJ de Carvalho, IC de Castro Monteiro, JL Cindra
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 35 (3), 1004-1019, 2018
32018
Atividades experimentais e o Desenvolvimento da argumentação dos Alunos
ICM GALVÃO
ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS 10, 0
3
Percepções de professores da área de ciências da natureza e matemática sobre a interdisciplinaridade
ICM Galvão, ACB Talamoni, IC de Castro Monteiro
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 3 (3), 811-822, 2019
12019
Determinação do teor alcoólico de vodcas: uma abordagem multidisciplinar no ensino da física, química e matemática
ELS Vaz, MAA Monteiro, ICC Monteiro, HA Acciari, EN Codaro
Química Nova na Escola, 292-296, 2013
12013
Letramento científico na formação da consciência socioambiental nos anos iniciais do ensino fundamental
CAN Leite, IC de Castro Kondarzewski
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 259-262, 2024
2024
Identidade, autonomia e motivação na formação docente
AMD de Góes Picelli, IC de Castro Kondarzewski
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 976-979, 2024
2024
Natureza da ciência na formação de professores: uma análise dos trabalhos publicados no ENPEC
CBS de Souza, MH dos Santos Lima, IC de Castro Kondarzewski
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 716-720, 2024
2024
Formação de Argumentos pelos alunos a partir de dados de uma atividade experimental: uma análise por meio do padrão de Toulmin
A Assis, ICM Galvão, IC de Castro Kondarzewski
Atas XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021
2021
Uma ferramenta para analisar a argumentação dos alunos no ensino de física
ICM Galvão, IC de Castro Kondarzewski
Atas XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021
2021
Uma análise do Sistema Complexo: identidade, autonomia e motivação no contexto da formação inicial docente de matemática.
AMD Góis
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021
2021
Histórias em quadrinhos produzidas por alunos de ensino médio: identificando sentidos e indicadores de alfabetização científica
ICCK Maria Bethânia de Siqueira Leite Fochi dos Santos, Adriana Bortoletto
REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA 33 (2), 245-252, 2021
2021
Interação discursiva e argumentação dos alunos no ensino de Física
ICM Galvão
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020
2020
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO AUTÓNOMO PARA LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL DE LEY DE SNELL
HAG Isabel Cristina de Castro Kondarzewski, Leonardo Bohórquez S
Revista Ciências e Ideias 11 (2), 240- 256, 2020
2020
Tendências das pesquisas sobre Ensino de Ciências por Investigação apresentadas no ENPEC e CONEDU
CBS de Souza, KC Rodrigues, IC de Castro Kondarzewski
por alunos de ensino médio: identificando sentidos e ind icadores de alfabetização científica Comic books produced by high school students: identifying meanings and indicators …
A Bortoletto, IC de Castro Kondarzewsky
O Estudo da percepção de professores sobre o uso de novas tecnologias visando à implementação de projetos interdisciplinares
HB de Oliveira, MAA Monteiro, IC de Castro Monteiro
CALORIA DOS ALIMENTOS–UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DE TERMOQUÍMICA
CA de Araújo Gonçalves, MAA Monteiro, IC de Castro Monteiro, ...
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