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ISABEL CRISTINA DE CASTRO KONDARZEWSKI
ISABEL CRISTINA DE CASTRO KONDARZEWSKI
Professora de Física, Universidade Estadual Paulista- UNESP
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Título
Citado por
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Año
Visões de autonomia do professor e sua influência na prática pedagógica
MAA Monteiro, ICC Monteiro, TCAM Azevedo
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 12 (3), 117-130, 2010
332010
A Utilização de Recursos Multimídias em Aulas de Física a Partir do Referencial Teórico de Vigotski
MAA Monteiro, IC de Castro Monteiro, JSE Germano
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 1 (1), 1-10, 2009
72009
El pluralismo metodológico y el desarrollo de la argumentación científica en la enseñanza de la física
ICM Galvão, IC de Castro Monteiro, MAA Monteiro
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc …, 2020
32020
Estudo da queda livre em aulas de Física do Ensino Médio a partir de um marcador de tempo e da História da Ciência
MAA Monteiro, SJ de Carvalho, IC de Castro Monteiro, JL Cindra
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 35 (3), 1004-1019, 2018
32018
Atividades experimentais e o Desenvolvimento da argumentação dos Alunos
ICM GALVÃO
ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS 10, 0
3
Percepções de professores da área de ciências da natureza e matemática sobre a interdisciplinaridade
ICM Galvão, ACB Talamoni, IC de Castro Monteiro
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 3 (3), 811-822, 2019
12019
Determinação do teor alcoólico de vodcas: uma abordagem multidisciplinar no ensino da física, química e matemática
ELS Vaz, MAA Monteiro, ICC Monteiro, HA Acciari, EN Codaro
Química Nova na Escola, 292-296, 2013
12013
Letramento científico na formação da consciência socioambiental nos anos iniciais do ensino fundamental
CAN Leite, IC de Castro Kondarzewski
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 259-262, 2024
2024
Identidade, autonomia e motivação na formação docente
AMD de Góes Picelli, IC de Castro Kondarzewski
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 976-979, 2024
2024
Natureza da ciência na formação de professores: uma análise dos trabalhos publicados no ENPEC
CBS de Souza, MH dos Santos Lima, IC de Castro Kondarzewski
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 716-720, 2024
2024
Formação de Argumentos pelos alunos a partir de dados de uma atividade experimental: uma análise por meio do padrão de Toulmin
A Assis, ICM Galvão, IC de Castro Kondarzewski
Atas XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021
2021
Uma ferramenta para analisar a argumentação dos alunos no ensino de física
ICM Galvão, IC de Castro Kondarzewski
Atas XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021
2021
Uma análise do Sistema Complexo: identidade, autonomia e motivação no contexto da formação inicial docente de matemática.
AMD Góis
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021
2021
Histórias em quadrinhos produzidas por alunos de ensino médio: identificando sentidos e indicadores de alfabetização científica
ICCK Maria Bethânia de Siqueira Leite Fochi dos Santos, Adriana Bortoletto
REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA 33 (2), 245-252, 2021
2021
Interação discursiva e argumentação dos alunos no ensino de Física
ICM Galvão
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020
2020
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO AUTÓNOMO PARA LA PRÁCTICA EXPERIMENTAL DE LEY DE SNELL
HAG Isabel Cristina de Castro Kondarzewski, Leonardo Bohórquez S
Revista Ciências e Ideias 11 (2), 240- 256, 2020
2020
Tendências das pesquisas sobre Ensino de Ciências por Investigação apresentadas no ENPEC e CONEDU
CBS de Souza, KC Rodrigues, IC de Castro Kondarzewski
por alunos de ensino médio: identificando sentidos e ind icadores de alfabetização científica Comic books produced by high school students: identifying meanings and indicators …
A Bortoletto, IC de Castro Kondarzewsky
O Estudo da percepção de professores sobre o uso de novas tecnologias visando à implementação de projetos interdisciplinares
HB de Oliveira, MAA Monteiro, IC de Castro Monteiro
CALORIA DOS ALIMENTOS–UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DE TERMOQUÍMICA
CA de Araújo Gonçalves, MAA Monteiro, IC de Castro Monteiro, ...
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20