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Coautores
Aroutis FosterProfessor, Learning Sciences and Technologies, Drexel UniversityDirección de correo verificada de drexel.edu- Amanda BaranyUniversity of PennsylvaniaDirección de correo verificada de drexel.edu
- Ryan BakerUniversity of PennsylvaniaDirección de correo verificada de upenn.edu
- Matthew DuvallUniversity of PennsylvaniaDirección de correo verificada de upenn.edu
- Brendan Eagan, PhDAssociate Director of Partnerships and Community EngagementDirección de correo verificada de wisc.edu
- Maria Ofelia "Sweet" Z. San PedroData Scientist at RobloxDirección de correo verificada de roblox.com
- David Williamson ShafferSears Bascom Professor of Learning Analytics, University of Wisconsin-MadisonDirección de correo verificada de education.wisc.edu
- Michael PhillipsProfessor of Digital Transformation, Monash UniversityDirección de correo verificada de monash.edu
- Joshua M. RosenbergUniversity of Tennessee, KnoxvilleDirección de correo verificada de utk.edu
- Aaron KesslerAssistant Director, Learning Sciences and TeachingDirección de correo verificada de mit.edu
- Erica SnowSRI InternationalDirección de correo verificada de asu.edu
- Punya MishraAssoc. Dean of Scholarship & Innovation, Mary Lou Fulton Teacher's College, Arizona StateDirección de correo verificada de asu.edu
- Micah WatanabeResearch Scientist, Arizona State UniversityDirección de correo verificada de asu.edu
- Golnaz Arastoopour IrgensClemson UniversityDirección de correo verificada de clemson.edu
- Simon J. Buckingham ShumProfessor of Learning Informatics, University of Technology Sydney, AUSDirección de correo verificada de uts.edu.au
- Abigail WooldridgeDepartment of Industrial and Enterprise Systems EngineeringDirección de correo verificada de illinois.edu
- Hazel VegaCelmson UniversityDirección de correo verificada de g.clemson.edu
- Yeyu WangDepartment of Educational Psychology, University of Wisconsin-MadisonDirección de correo verificada de wisc.edu
- Amanda Siebert-EvenstoneAge of Learning | Siebert-Evenstone Research Consultants
