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Asunción Verdera Albiñana
Asunción Verdera Albiñana
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La formación competencial del niño y la niña: bases para una propuesta articulada entre familia y escuela
A Verdera Albiñana, Á Domingo Roget
9*
Sophrosyne y temperantia: presencia universal y aplicabilidad actual. Educación en el orden y la regulación: un programa articulado familia-escuela en la primera infancia
A Verdera Albiñana
Universitat Internacional de Catalunya, 2014
12014
Bases antropológicas para el desarrollo cognitivo y socioemocional
A Verdera Albiñana
Habilidades para la vida: familia y escuela, 17-36, 2019
2019
El desarrollo de la competencia comunicativa e investigadora en la formación inicial del docente
A Verdera Albiñana
Investigando en comunicación e investigando en docencia, 463-473, 2018
2018
Estilos de vida sostenible en la educación superior
AV Albiñana, MCB Fábregas, MTF Camacho
Lineas emergentes en la investigacion de vanguardia, 655-668, 2014
2014
Curriculum-based competences and everyday family life: educational integration between family and school from a pedagogical perspective
A Verdera Albiñana, MC Balaguer Fàbrega
2014
Sophrosyne y temperantia: aplicabilidad educativa
A Verdera Albiñana
2013
La formación competencial del niño/a: Bases para una propuesta articulada entre familia y escuela
A Verdera Albiñana
2009
Aproximación a la realidad social familiar desde la universidad
AV Albiñana
Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias, 49, 2009
2009
En aquests moments el sistema no pot dur a terme l'operació. Torneu-ho a provar més tard.
Articles 1–9