| Educacion para la Paz y la Convivencia Escolar II Salazar-Mastache Ra Ximhai, volumen 10, número 2.enero-junio 10 (Violencias y convivencia …, 2014 | 31* | 2014 |
| Educación para la Paz y la Convivencia escolar en el Estado de México II Salazar-Mastache Ra Ximhai, volumen 10, número 2, enero-junio 10 (Violencias y convivencia …, 2014 | 31* | 2014 |
| La guardia indigena Nasa y el arte de la resistencia pacifica E Andres, II Salazar-Mastache Espacio Abierto 18 (1), 2010 | 12* | 2010 |
| Conflictos. Pensares, Interculturalidad para la Paz y Gestión en ambientes escolares II Salazar-Mastache http://mastacheirma.net/ 1, 175, 2018 | 6 | 2018 |
| Construcción de paz integral en escuelas mexiquenses II Salazar-Mastache Boletín Redipe 5 (8), 87-105, 2016 | 4 | 2016 |
| Abordaje de conflictos en la educación media superior del Estado de México GG Reyna, II Salazar-Mastache Ra Ximhai 11 (1), 51-62, 2015 | 4 | 2015 |
| La participación de los padres de familia durante las clases virtuales en preescolar PMÁ González, IIS Mastache Revista Construyendo Paz Latinoamericana, 43-58, 2022 | 3 | 2022 |
| Paz Integral en el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria MA Garduño, II Salazar-Mastache Revista CoPaLa, ágs. 23-37| DOI: 10.35600/25008870.2021., 2021 | 3 | 2021 |
| Estrategia de Paz Integral para mejorar la convivencia escolar II Salazar-Mastache Construyendo Paz Latinoamericana 8 (8), 109-130, 2019 | 2* | 2019 |
| Discriminación e intolerancias entre estudiantes de secundaria. Obstáculos en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) IIS Mastache Revista Construyendo Paz Latinoamericana, 2024 | | 2024 |
| Conflict in Mexican Secondary School. A Look from an Imperfect Peace II Salazar Mastache Investigación y Desarrollo 30 (1), 283-312, 2022 | | 2022 |
| El conflicto en la escuela secundaria en México. Una mirada desde la paz imperfecta II Salazar Mastache Investigación y Desarrollo 30 (1), 283-312, 2022 | | 2022 |
| Pensares y tipologías del conflictos en ambientes escolares SM Irma Isabel Miradas Interculturales. Pensares, experiencias y voces 1, 19-46, 2022 | | 2022 |
| Paz Integral en el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria II Mariela Araujo Garduño, Salazar-Mastache Revista CoPaLa, Construyendo Paz Latinoamericana 6 (11), 23-37, 2021 | | 2021 |
| Descolonizar la paz: Entramado de saberes, resistencias y posibilidades. Antología Conmemorativa del 25 aniversario Cátedra UNESCO de Educación para la Paz A Pascual Morán, A Yudkin Suliveres, I Abreu Gómez, DT Snauwaert, ... Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras., 2020 | | 2020 |
| Plan de Convivencia Escolar Mexiquense: Origen, alcance y conclusiones preliminares II Salazar-Mastache Decolonizar la Paz, Entremado de Saberes, Resistencias y Posibilidades 1, 59-70, 2020 | | 2020 |
| Interculturalidad para la paz y gestión pacífica de conflictos para prevenir la violencia en tiempos de COVID-19 II Salazar-Mastache Voces y emociones de actores educativos ante la pandemia por la COVID-19 1 …, 2020 | | 2020 |
| No todas las violencias son bullying, pero todas nos dañan II Salazar-Mastache Fondo Editorial del Estado de México (FOEM). Es una propuesta que se hace …, 2018 | | 2018 |
| Pensares eurocéntricos y latinos del conflicto escolar; Thought Eurocentric and Latino on conflict school thinking II Salazar-Mastache CoPaLa Construyendo Paz Latinoamericana, 77-98, 2017 | | 2017 |
| Memorias del Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo en Perspectiva Latinoamericana. A Neira Cruz, A Fernández Godenzzi, SM Saravia López, M Carvajal, ... Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017 | | 2017 |
Eduardo Andrés Sandoval-ForeroProfesor-investigador Universidad Autónoma del Estado de MéxicoDirección de correo verificada de uaemex.mx
