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| La realidad virtual y aumentada en el aula de secundaria V Marín-Díaz, BES Requena, EV Gea Campus Virtuales 11 (1), 225-236, 2022 | 31 | 2022 |
| Estudio psicométrico de la aplicación del Internet Addiction Test con estudiantes universitarios españoles V Marín Díaz, BE Sampedro Requena, EM Vega Gea Contextos educativos: revista de educación, 2017 | 31 | 2017 |
| Uso problemático del smartphone en estudiantes universitarios V Marín Díaz, E Vega Gea, BE Sampedro Requena Rev. esp. drogodepend, 62-76, 2018 | 30 | 2018 |
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| Los mapas mentales, una técnica para potenciar las relaciones interpersonales JM Muñoz González, B Sampedro Requena, V Marín-Díaz Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Didáctica y Teoría de la …, 2014 | 27 | 2014 |
| Valoraciones de la" Aceptación de la tecnología de formación virtual" por profesores universitarios asistentes a un curso de formación virtual J Cabero Almenara, B Sampedro Sampedro, Ó Gallego Pérez EDUTEC. Revista electrónica de tecnología educativa, 56, 31-47., 2016 | 26 | 2016 |
| El blog en la formación de los profesionales de la educación VM Díaz, BE Sampedro, JM Muñoz, P Salcedo Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 23 (2), 2020 | 25 | 2020 |
| Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las plataformas de formación. Estudio de caso V Marín-Díaz, BE Sampedro-Requena, E Vega-Gea RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 20 (1), 282-303, 2017 | 22 | 2017 |
Verónica Marín DíazProfesora de Educación Mediática, Universidad de Córdoba (Spain)Verified email at uco.es
