Dificuldades para a implantação de práticas interdisciplinares em escolas estaduais, apontadas por professores da área de ciências da natureza TG da Silva Augusto, AM de Andrade Caldeira Investigações em Ensino de Ciências 12 (1), 139-154, 2007 | 202 | 2007 |
Interdisciplinaridade: concepções de professores da área ciências da natureza em formação em serviço TGS Augusto, AMA Caldeira, JJ Caluzi, R Nardi Ciência & Educação 10 (02), 277-290, 2004 | 136 | 2004 |
The influence of social contact in residents’ perceptions of the tourism impact on their quality of life: A structural equation model MJ Carneiro, C Eusébio, A Caldeira Journal of Quality Assurance in Hospitality & Tourism 19 (1), 1-30, 2018 | 111 | 2018 |
Da necessidade de uma pluralidade de interpretações acerca do processo de ensino e aprendizagem de Ciências: revisitando os debates sobre Construtivismo F Bastos, R Nardi, RES DINIZ, AMA Caldeira Pesquisas em ensino de ciências: contribuições para a formação de …, 2004 | 98 | 2004 |
Introdução. A importância da história da ciência na educação científica MEB Prestes, AM de Andrade Caldeira Filosofia e história da biologia 4 (1), 1-16, 2009 | 91 | 2009 |
The influence of eventscape on emotions, satisfaction and loyalty: The case of re-enactment events MJ Carneiro, C Eusébio, A Caldeira, AC Santos International Journal of Hospitality Management 82, 112-124, 2019 | 85 | 2019 |
Tourists’ spatial behaviour in urban destinations: The effect of prior destination experience AM Caldeira, E Kastenholz Journal of Vacation Marketing 24 (3), 247-260, 2018 | 80 | 2018 |
Spatiotemporal tourist behaviour in urban destinations: a framework of analysis AM Caldeira, E Kastenholz Tourism Geographies, 2019 | 73 | 2019 |
Uma reflexão sobre o ensino aprendizagem de ecologia em aulas práticas e a construção de sociedades sustentáveis G da Fonseca, AM de Andrade Caldeira Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 1 (3), 2008 | 69 | 2008 |
Acute lower gastrointestinal bleeding management in Portugal: a multicentric prospective 1-year survey B Arroja, I Cremers, R Ramos, C Cardoso, AC Rego, A Caldeira, L Eliseu, ... European journal of gastroenterology & hepatology 23 (4), 317-322, 2011 | 62 | 2011 |
Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas FR Brando, AMA Caldeira Ciência & Educação 15 (01), 155-173, 2009 | 54 | 2009 |
Investigação sobre a identidade profissional em alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas FR Brando, AMA Caldeira Ciência & Educação 15 (01), 155-173, 2009 | 54 | 2009 |
Knowledge-sharing and collaborative behaviour: An empirical study on a Portuguese higher education institution M Chedid, A Caldeira, H Alvelos, L Teixeira Journal of Information Science 46 (5), 630-647, 2020 | 40 | 2020 |
O modelo de DNA e a Biologia Molecular: inserção histórica para o Ensino de Biologia MABS de Andrade, AM de Andrade Caldeira Filosofia e História da Biologia 4 (1), 139-165, 2009 | 38 | 2009 |
Spatiotemporal behaviour of the urban multi-attraction tourist: does distance travelled from country of origin make a difference? AM Caldeira, E Kastenholz Tourism & Management Studies 11 (1), 91-97, 2015 | 36 | 2015 |
Introdução à didática da biologia AMA Caldeira, ESNN Araujo Escrituras Editora e Distribuirdora de Livros Ltda., 2014 | 36 | 2014 |
Didática e epistemologia da Biologia AMA CALDEIRA Caldeira, AMA; Araújo, ESNN Introdução à didática da Biologia. São Paulo …, 2009 | 33 | 2009 |
It’s so hot: predicting climate change effects on urban tourists’ time–space experience AM Caldeira, E Kastenholz Journal of Sustainable Tourism 26 (9), 1516-1542, 2018 | 32 | 2018 |
A integração conceitual no Ensino de Biologia: uma proposta hierárquica de organização do conhecimento biológico FA Meglhioratti, FR Brando, M Andrade, AMA Caldeira Introdução à didática da biologia. São Paulo: Escrituras, 189-205, 2009 | 31 | 2009 |
Conceitos de gene: construção histórico-epistemológica e percepções de professores do ensino superior EM Schneider, LAD Justina, MBS Andrade, TB Oliveira, AMA Caldeira, ... Investigações em Ensino de Ciências, 201-222, 2011 | 30 | 2011 |