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María Alexandra Ulate Espinoza
María Alexandra Ulate Espinoza
Asesora Ministerio de Educación Pública de Costa Rica
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Título
Citado por
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Año
A cross-cultural study of the validity of a battery of questionnaires for assessing school climate quality
J Alonso-Tapia, A Quijada, M Ruiz, MA Ulate, ML Biehl
Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación 26 (2), 109-119, 2020
122020
Classroom coliving climate: nature, measurement, effects and implications for social education. A cross-cultural study
JA Tapia, C Simón, N López-Valle, MA Ulate, ML Biehl
Anales De Psicología/Annals of Psychology 35 (3), 424-433, 2019
112019
EVAPROMES, una escala para evaluar los procesos metacognitivos en escritura
VJ Rodríguez, MAU Espinoza, JMA Izquierdo, AP Ferreras
Electronic journal of research in educational psychology 13 (3), 631-656, 2015
82015
EVAPROMES. Evaluación de los procesos metacognitivos en escritura
MA Ulate, V Jiménez, JM Alvarado, A Puente
EOS, 2015
72015
El enfoque de brechas estructurales de desarrollo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible aplicado al análisis de las provincias argentinas: documento metodológico
NU CEPAL
CEPAL, 2016
12016
Evapromes an assessment scale for metacognitive processes in writing
V Jiménez Rodríguez, MA Ulate Espinoza, JM Alvarado Izquierdo, ...
12015
Clima de convivencia de clase: naturaleza, medida, efectos e implicaciones para la educación social. Un estudio transcultural
J Alonso-Tapia, C Simón, N López-Valle, MA Ulate, ML Biehl
Anales de Psicología 35 (3), 424-433, 2019
2019
Las TIC en educación primaria y secundaria: un estado del arte
MA Ullate Espinoza
Editorial Universidad Don Bosco, 2015
2015
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA QUE PROMUEVE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS METACOGNITIVAS EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES DE II CICLO DE LA DIRECCIÓN …
MAU Espinoza
Autoridades Nacionales
EM Altamirano, GC Maduro, MAU Espinoza, RC Zúñiga
Orientaciones para la mediación pedagógica por habilidades
EM Altamirano, GC Maduro, MAU Espinoza
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Artículos 1–11