Rafael Porlán

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Coautores

ROSA MARTIN DEL POZOProfesora de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad Complutense de MadridDirección de correo verificada de ucm.es
Ana RiveroDpto. Didáctica de las Ciencias. Universidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
Emilio Solís RamírezUniversidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
Francisco F. García PérezCatedrático de Didáctica de las Ciencias Sociales (jubilado). Universidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
Soraya HamedUniversidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
Michelle Camara PizzatoDirección de correo verificada de poa.ifrs.edu.br
Nicolás de-Alba-FernándezProfesor Didáctica de las CCSS.Universidad de Sevilla. Editor Investigación en la EscuelaDirección de correo verificada de us.es
Fátima Rodríguez-MarínUniversidad de Sevilla, Departamento Didáctica de las Ciencias Experimentales y SocialesDirección de correo verificada de us.es
Angel EzquerraProfesor Didactica Ciencias, Universidad Complutense de MadridDirección de correo verificada de ucm.es
Elisa Navarro-MedinaProfesora del Área de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
Vicente MelladoProfesor didáctica de las ciencias. Universidad de Extremadura. Orcid: 0000-0002-4837-5595Dirección de correo verificada de unex.es
Constantino Ruiz MacíasProfesor Universidad de Extremadura, España, SpainDirección de correo verificada de unex.es
José María Cardeñoso DomingoProfesor UCA de Didáctica de la Matemática, HUM-462 http://hum462.uca.es/Dirección de correo verificada de uca.es
Olga Duarte PiñaUniversidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
Soledad García-GómezProfesora Titular. Universidad de SevillaDirección de correo verificada de us.es
César CollProfesor de Psicología de la Educación (UB)Dirección de correo verificada de ub.edu

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Rafael Porlán

Otros nombresRafael Porlán Ariza, R. Porlán, R. P. Ariza

Catedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Sevilla

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Didáctica de las Ciencias Science Education Formación del Profesorado Docencia Universitaria Science Teacher Education


Título Ordenar por citas Ordenar por año Ordenar por título	Citado por Citado por	Año
Constructivismo y Escuela R Porlán Diada Editora, 1995	1610*	1995
El conocimiento de los profesores: una propuesta formativa en el área de ciencias R Porlán, A Rivero Díada Editora, 1998	1380	1998
El diario del profesor: un recurso para la investigación en el aula R Porlan, J Martín Díada Editora, 2000	862*	2000
Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos RP Ariza, AR García, RM Del Pozo Enseñanza de las ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 1997	804	1997
Conocimiento Profesional y Epistemología de los Profesores, II: Estudios Empíricos y Conclusiones. R Porlán Ariza, A Rivero García, R Martín del Pozo Enseñanza de las Ciencias. 16 (2), 271-288, 1998	655	1998
El diario del profesor R Porlán Ariza Revista Investigación en la Escuela, 2, 77-78., 1987	491	1987
Pasado, presente y futuro de la didáctica de las ciencias R Porlán Enseñanza de las ciencias: Revista de investigación y experiencias …, 1998	363*	1998
Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional: las concepciones epistemológicas de los profesores R Porlán Universidad de Sevilla, Departamento de Didáctica de las Ciencias, 1992	324*	1992
El maestro como investigador en el aula: investigar para conocer, conocer para enseñar R Porlán Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre …, 2011	309*	2011
El diario de clase y el análisis de la práctica R Porlán Ariza Averroes. Red Telemática Educativa de Andalucía, 8 p., 2008	295	2008
El Cambio del Profesorado de Ciencias I: Marco Teórico y Formativo. R Porlán Ariza, R Martín del Pozo, A Rivero García, JBS Harres, ... Enseñanza de las Ciencias 28 (1), 31-46, 2010	291*	2010
Enseñanza universitaria. Cómo mejorarla R Porlán Enseñanza universitaria. Cómo mejorarla, 2017	270	2017
Professor do ensino superior MC Morosini, SM de Aguiar Isaia, R Porlán, JM Toscano, MI da Cunha, ... Brasília: Plano, 2005	265*	2005
Constructivismo y enseñanza de las ciencias R Porlan, JE García, P Cañal Díada Editora, 1995	218*	1995
Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores. Fundamentos y principios formativos R Porlán Ariza, R Martín del Pozo, A Rivero García, MP Azcárate Goded, ... Investigación en la Escuela, 1996	208	1996
The conceptions of in-service and prospective primary school teachers about the teaching and learning of science R Porlán, RM Del Pozo Journal of science teacher education 15 (1), 39-62, 2004	207	2004
Ecología y escuela: teoría y práctica de la educación ambiental P Cañal, JE García, R Porlán Cuadernos de pedagogía, 1985	191*	1985
Investigando la realidad próxima: un modelo didáctico alternativo P Cañal, RP Ariza Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 1987	179	1987
Las concepciones epistemológicas de los profesores: el caso de los estudiantes de magisterio R Porlán Investigación en la Escuela, 67-84, 1994	152*	1994
El cambio de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de pandemia R Porlán Revista de educación ambiental y sostenibilidad 2 (1), 1502-1502, 2020	145	2020

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