| CURRÍCULO EM TEMPOS DE ESCOLA SEM PARTIDO: hegemonia disfarçada de neutralidade. GRF Da Silva Reis, MSN De Campos, RL Baptista Flores Revista Espaço do Currículo 9 (2), 2016 | 18 | 2016 |
| Base Nacional Comum de Formação de Professores da Educação Básica: dilemas, embates e pontos de vista G Reis, RM Gonçalves Série-Estudos 25 (55), 155-180, 2020 | 13 | 2020 |
| Por uma outra Epistemologia de Formação: conversas sobre um Projeto de Formação de Professoras no Município de Queimados GRFS Reis Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014 | 13 | 2014 |
| Narrativa de experiênciaprática como possibilidade de justiça cognitiva GRF da Silva Reis Revista e-Curriculum 14 (4), 1332-1357, 2016 | 12 | 2016 |
| Os materiais narrativos ea reconfiguração dos currículos: desafios e possibilidades MSN CAMPOS, G Reis Currículo sem Fronteiras 19 (1), 396-417, 2019 | 8 | 2019 |
| Entre tradições e invenções GRF da Silva Reis, ML Vilela, CM Maciel Formação docente, pesquisa e extensão no CAp UFRJ: entre tradições e …, 2014 | 3 | 2014 |
| Artesanias narrativas: conversas entre currículo e formação docente GRFS REIS, MSN CAMPOS Revista e-Curriculum 21, 2023 | 2 | 2023 |
| Parasita (s), contaminados, invisíveis, abissais MLS Verissimo, GRF da Silva Reis, F Pereira REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental 37 (2), 487-509, 2020 | 2 | 2020 |
| Conversas entre professoras: currículos pensadospraticados e justiça cognitiva GRF da Silva Reis, MSN de Campos Práxis Educacional 12 (21), 103-132, 2016 | 2 | 2016 |
| Narrativas docentes e criação curricular, desafios de tempos pandêmicos GRF da Silva Reis, MSN de Campos, IM Martins Currículo sem fronteiras 21 (3), 1054-1070, 2021 | 1 | 2021 |
| Perguntas titubeantes em torno de redes de formação docente, experiências e narrativas? T Ribeiro, GRF da Silva Reis Revista Educação e Cultura Contemporânea 20, 11076-11076, 2023 | | 2023 |
| Formação de professores como espaço dialógico de construção de saberes que se fazem na palavra, no trabalho e na ação-reflexão GRF da Silva Reis, S Emilião, EST Ferreira Horizontes 41 (1), e023014-e023014, 2023 | | 2023 |
| A alfabetização sob a perspectiva do trabalho por projetos: narrativas do cotidiano escolar WLS dos Santos, GRF da Silva Reis Revista de Educación, 247-265, 2022 | | 2022 |
| Apresentação do Dossiê: As (novas) políticas curriculares para formação docente: paradoxos e problematizações possíveis GRF da Silva Reis, VB de Oliveira Série-Estudos-Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 2020 | | 2020 |
| Narrativas en educación: reconfigurando la producción de currículo en la escuela GRF da Silva Reis, JCP da Silva Costa Rutas de formación: Prácticas y Experiencias, 43-47, 2020 | | 2020 |
| Currículo menor e devir professor: questões para pensar os processos formativos A Garcia, GRF da Silva Reis ACTAS 3, 2016 | | 2016 |
| Conversas entre professores GRF da Silva Reis Formação docente, pesquisa e extensão no CAp UFRJ: entre tradições e …, 2014 | | 2014 |
| CONVERSAS ENTRE PROFESSORXS1: ALTERIDADES E SINGULARIDADES GRF da Silva Reis, RLB Flores Revista UFG 15 (15), 2014 | | 2014 |
| Colcha de retalhos, tecendo diálogos entre formação e experiência no município de Queimados GRF da Silva Reis Cadernos de Pesquisa em Educação, 19-19, 2012 | | 2012 |
| NARRATIVAS COMO PRÁTICA DE PESQUISA-VIDA: SABERESFAZERES INVESTIGADOS EM DIFERENTES ESPAÇOSTEMPOS DE FORMAÇÃO DOCENTE GRF da Silva Reis, I Helal | | |
