| Actitudes y formación docente hacia la inclusión en Educación Secundaria Obligatoria MC Pegalajar Palomino, MJ Colmenero Ruiz Revista electrónica de investigación educativa 19 (1), 84-97, 2017 | 227 | 2017 |
| Implicaciones de la gamificación en Educación Superior: una revisión sistemática sobre la percepción del estudiante MCP Palomino Revista de Investigación Educativa 39 (1), 169-188, 2021 | 131 | 2021 |
| Competencias emocionales en el proceso de formación del docente de Educación Infantil MCP Palomino, LL Hernáez REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2015 | 84 | 2015 |
| Teacher training in the use of ICT for inclusion: differences between early childhood and primary education MCP Palomino Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 144-149, 2017 | 76 | 2017 |
| Estrategias de aprendizaje en alumnado universitario para la formación presencial y semipresencial MC Pegalajar-Palomino Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 14 (1), 659-676, 2016 | 68 | 2016 |
| Cuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria acerca de las percepciones sobre atención a la diversidad: Construcción y validación del instrumento MJC Ruiz, MCP Palomino Estudios sobre educación 29, 165-189, 2015 | 68 | 2015 |
| Percepciones sobre atención a la diversidad en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria MJ Colmenero Ruiz, A Pantoja Vallejo, MC Pegalajar Palomino Revista complutense de educación, 2015 | 68 | 2015 |
| Posibilidades didácticas de las redes sociales en el desarrollo de competencias de educación superior: Percepciones del alumnado MÁ Peña Hita, E Rueda Lopéz, MC Pegalajar Palomino Píxel-Bit, 2018 | 61 | 2018 |
| Estrategias de trabajo autónomo en estudiantes universitarios noveles de educación MCP Palomino REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2020 | 54 | 2020 |
| Importancia de la actividad formativa del docente en centros de Educación Especial MCP Palomino Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 17 (1 …, 2014 | 53 | 2014 |
| Tiflotecnolgía e inclusión educativa: Evaluación de sus posibilidades didácticas para el alumnado con discapacidad visual MCP Palomino Revista Electrónica de Investigación y docencia (REID), 2013 | 52 | 2013 |
| Diseño y validación de un cuestionario sobre percepciones de futuros docentes hacia las TIC para el desarrollo de prácticas inclusivas MC Pegalajar Palomino Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 47, 89-104., 2015 | 48 | 2015 |
| Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro M Pegalajar Palomino, M Colmenero Ruiz REDU. Revista de Docencia Universitaria 11 (3), 343-362, 2013 | 43 | 2013 |
| An analysis of self-concept in students with compensatory education needs for developing a mindfulness-based psychoeducational program MCP Palomino SAGE Open 7 (2), 2158244017708818, 2017 | 41 | 2017 |
| El futuro docente ante el uso de las TIC para la educación inclusiva MCP Palomino Digital Education Review, 131-148, 2017 | 40 | 2017 |
| Actitudes del docente de centros de educación especial hacia la inclusión educativa MC Pegalajar Palomino, MJ Colmenero Ruiz Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2014 | 35 | 2014 |
| Estudio piloto sobre el uso de las redes sociales en jóvenes con discapacidad intelectual MCP Palomino, MJC Ruíz Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a277-a277, 2014 | 33 | 2014 |
| Educación para el Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social: claves en la formación inicial del docente desde una revisión sistemática MCP Palomino, AB García, EM Valdivida Revista de Investigación Educativa 40 (2), 421-437, 2022 | 32 | 2022 |
| Relación entre la motivación académico-personal del estudiante novel en educación y las estrategias de trabajo autónomo MC Pegalajar-Palomino Formación universitaria 13 (5), 257-268, 2020 | 32 | 2020 |
| Análisis del estilo de gestión del conflicto interpersonal en estudiantes universitarios. MC Pegalajar Palomino Revista Iberoamericana de Educacion (Version impresa) 77 (2), 2018 | 32 | 2018 |
Estefanía Martínez ValdiviaUniversidad de JaénDirección de correo verificada de ujaen.es
