| Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales ÓE Tamayo-Alzate, V Cadavid-Alzate, DM Montoya-Londoño Revista Colombiana de Educación, 117-141, 2019 | 54 | 2019 |
| Metacognición en la enseñanza y en el aprendizaje de conceptos en Química Orgánica VC Alzate, OET Alzate Revista Electrónica EDUCyT 7, 47-55, 2013 | 28 | 2013 |
| Relaciones entre la metacognición y el pensamiento viso-espacial en el aprendizaje de la estereoquímica V Cadavid Alzate Universidad Autónoma de Manizales, 2013 | 12 | 2013 |
| Revisión al estudio del cambio conceptual en el aprendizaje de la química V Cadavid-Álzate, RD Lara-Escobar Tesis Psicológica 16 (2), 124-147, 2021 | 4 | 2021 |
| Multimodalidad: multiples lenguajes empleados en al enseñanza de la ciencia OE Tamayo, V Cadavid Alzate, V Dávila Manrique Editorial Universidad de Caldas, 2018 | 4 | 2018 |
| Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales ÓET Alzate, VC Alzate, DMM Londoño Revista Colombiana de Educación, 117-141, 2019 | 3 | 2019 |
| Análisis, clasificación y fundamentos filosóficos de los modelos de pensamiento crítico AM Rodríguez-Ortiz, JC Hernández-Rodríguez, AM López-Rúa, ... Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, 211-248, 2023 | 1 | 2023 |
| Interacción multimodalidad y evolución conceptual en el aula de bioquímica VC Alzate, OET Alzate Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2903-2911, 2021 | 1 | 2021 |
| Desarrollo de procesos argumentativos y su relación con el aprendizaje del concepto ciclo del agua. G Castaño López, FJ Ruiz Ortega, V Cadavid Alzate Universidad Pedagógica Nacional, 2021 | 1 | 2021 |
| Metacognitive Analysis in Elementary School Students During the Resolution of Two Experimental Situations in Science Class ÓE Tamayo-Alzate, V Cadavid-Alzate, DM Montoya-Londoño Revista Colombiana de Educación, 117-141, 2019 | 1 | 2019 |
| Models of critical thinking: analysis, classification and philosophical foundations AM Rodríguez-Ortiz, JC Hernández-Rodríguez, AM López-Rúa, ... Sophia 35, 1, 2023 | | 2023 |
| Relaciones entre lenguaje, funciones ejecutivas y metacognición AMR Ortiz, VC Alzate Revista de Psicología 13 (1), 45-73, 2023 | | 2023 |
| Los múltiples lenguajes implicados en la comprensión del principio de Pascal LCA Fonseca, VC Alzate Uni-pluriversidad 22 (1), 1-19, 2022 | | 2022 |
| Los múltiples lenguajes implicados en la comprensión del principio de Pascal. LC Arias Fonseca, V Cadavid Alzate Uni-Pluri/Versidad 22 (1), 2022 | | 2022 |
| Los múltiples lenguajes implicados en la comprensión del principio de Pascal L Arias, VC Alzate Uni-pluriversidad 22 (1), 3, 2022 | | 2022 |
| Análise metacognitiva em estudantes de Ensino Fundamental durante a resolução de duas situações experimentais na aula de Ciências Naturais ÓE Tamayo-Alzate, V Cadavid-Alzate, DM Montoya-Londoño Revista Colombiana de Educación, 117-141, 2019 | | 2019 |
| 2B021 Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales OE Tamayo, V Alzate, DM Montoya Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2018 | | 2018 |
| Multimodalidad: Múltiples lenguajes empleados en la enseñanza de las ciencias VD Manrique, VC Alzate, OET Alzate University of Caldas, 2018 | | 2018 |
| Desarrollo de Procesos Argumentativos y su Relación con el Aprendizaje del Concepto Ciclo del Agua GC López, FJR Ortega, VC Alzate Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2016 | | 2016 |
| Análisis, clasificación y fundamentos filosóficos de los modelos de pensamiento crítico. Sophia [online]. 2023, n. 35 AM RODRIGUEZ-ORTIZ, JC HERNANDEZ-RODRIGUEZ, ... ISSN, 0 | | |
Óscar Eugenio Tamayo AlzateUniversidad de CaldasDirección de correo verificada de ucaldas.edu.co
