MARÍA-JOSÉ RODRíGUEZ-CONDE (http://orcid.org/0000- 0002-2509-1901)
MARÍA-JOSÉ RODRíGUEZ-CONDE (http://orcid.org/0000- 0002-2509-1901)
GRIAL Research Group - Universidad de Salamanca
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TítuloCitado porAño
An evolving Learning Management System for new educational environments using 2.0 tools
MÁ Conde, FJ García-Peñalvo, MJ Rodríguez-Conde, M Alier, MJ Casany, ...
Interactive Learning Environments 22 (2), 188-204, 2014
1702014
Definition of a technological ecosystem for scientific knowledge management in a PhD Programme
A García-Holgado, FJ García-Peñalvo, MJ Rodríguez-Conde
Proceedings of the 3rd International Conference on Technological Ecosystems …, 2015
1652015
GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning), USAL
FJG Peñalvo, MJR Conde, AMS Pardo, MÁC González, V Zangrando, ...
IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 85-94, 2012
153*2012
GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning), USAL
FJ García, MJ Rodríguez, AM Seoane, MÁ Conde, V Zangrando, A García
Informática Educativa Comunicaciones, 2012
1532012
GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning), USAL
FJ García, MJ Rodríguez, AM Seoane, MÁ Conde, V Zangrando, A García
Informática Educativa Comunicaciones, 2012
1532012
Evaluación del impacto del término “MOOC” vs “eLearning” en la literatura científica y de divulgación
FM Abad, MJR Conde, FJG Peñalvo
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 18 (1), 185-201, 2014
1072014
Aplicación de las TIC a la evaluación de alumnos universitarios
MJR Conde
Revista Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la …, 2005
1062005
Perceived openness of Learning Management Systems by students and teachers in education and technology courses
MA Conde, F García, MJ Rodríguez-Conde, M Alier, A García-Holgado
Computers in Human Behavior 31, 517-526, 2014
1042014
Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento
SN Martín, MJR Conde
Universidad de Salamanca, 2010
1042010
Experimental evaluation of the impact of b-learning methodologies on engineering students in Spain
AB GonzáLez, MJ RodríGuez, S Olmos, M Borham, F García
Computers in Human Behavior 29 (2), 370-377, 2013
882013
Calidad en la universidad. Evaluación e indicadores
IG López
Universidad de Salamanca, 2004
842004
Factores implicados en el rendimiento académico de los alumnos
MEH García, SN Martín, MJR Conde, MCS Gómez
Revista de investigación educativa 17 (2), 413-421, 1999
831999
Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa
A García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de …, 2008
682008
Perspectivas metodológicas actuales de la evaluación de programas en el ámbito educativo
FJ Tejedor, A García-Valcárcel, MJ Rodríguez
Revista de investigación educativa 23 (93), 128, 1994
671994
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Teachers’ attitude regarding the use of ICT. A factor reliability and validity study
JP Hernández-Ramos, F Martínez-Abad, FJG Peñalvo, MEH García, ...
Computers in Human Behavior 31, 509-516, 2014
622014
Evaluación de las competencias digitales autopercibidas del profesorado de Educación Primaria en Castilla y León (España)
AP Escoda, MJR Conde
Revista de Investigación Educativa 34 (2), 399-415, 2016
60*2016
Propiedades métricas y estructura dimensional de la adaptación española de una escala de evaluación de competencia informacional autopercibida (IL-HUMASS)
MJ Rodríguez-Conde, SO Migueláñez, FM Abad
Revista de Investigación Educativa 30 (2), 347-365, 2012
492012
Estilos de aprendizaje y educación superior: análisis discriminante en función del tipo de estudios
AV Martín García, MJ Rodríguez Conde
Universidad de Salamanca, 2004
462004
Diseño del proceso de evaluación de los estudiantes universitarios españoles:¿ responde a una evaluación por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior
S Olmos-Migueláñez, MJ Rodríguez-Conde
Revista iberoamericana de Educación 53 (1), 1-13, 2010
412010
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20